IPAD, na aprendizagem infantil

Os alunos de 3 a 6 anos matriculados na educação infantil do Colégio Israelita Brasileira, em Porto Alegre, são alfabetizados com ajuda dos tablets iPad. Cerca de 130 crianças têm aulas semanais com o aparelho.
As atividades são propostas de forma individual, em dupla ou em grupo de até quatro pessoas. O iPad foi escolhido pela instituição, segundo a coordenação, pela facilidade no manuseio e seleção das informações na tela através do sistema touch screen, pela diversidade de aplicativos e softwares disponíveis para uso pedagógico e pela tela multitoque, que facilita as trocas entre os alunos.
A coordenadora pedagógica de educação infantil do Israelita, Ana Margarida Chiavaro Machado, afirmou que o Projeto iPad na Sala de Aula está atrelado à proposta curricular da instituição de ensino. "Com brincadeiras, jogos e outros aplicativos atingimos todos os tipos de alunos. As crianças estão muito acostumadas com o touch, por isso há facilidade de aprendizagem."
Com os tablets as crianças aprendem a fazer o traçado dos números, têm atividades com as próprias fotos e nomes, entre outras.
Para Ana Margarida, ao mesmo tempo que o Ipad ajuda a alfabetizar favorece, entre outros fatores, a interação, curiosidade, trabalho em grupo, coordenação motora e trocas afetivas entre as crianças. O objetivo, segundo a coordenadora, é expandir o projeto para os alunos dos ensinos fundamental e médio.

ZH-13/05/2011



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O mundo virtual na construção do cidadão

O mundo virtual na construção do cidadão

Conforme a globalização vai avançando, junto a ela está inseparavelmente a “era digital’, que muitas vezes exclui os incapacitados que não acompanharam tal evolução, não por não acompanharam a evolução, mas por não acompanharem a rapidez da informática, que a cada dia, se não for muito prepotente – a cada hora minuto ou mesmo segundo – está inovando para que seu usuário possa interagir cada vez mais com o mundo virtual se não com o mundo real em tempo real.
Tal tecnologia, negativamente, afastou o ser humano completamente das relações pessoais físicas, pois tudo é feito virtualmente.
Positivamente, a internet se tornou parte fundamental da vida pessoal e profissional de boa parte da humanidade, tudo tornou-se possível e acessível para a população, levando assim ao ser humano a disponibilidade de conhecer o mundo através de uma “tela mágica”, pois é assim que os ditos “analfabetos digitais” denominam o computador e seus meio de mídia.
Sendo assim, a busca por relações e aprendizagem tornam-se necessárias, a identidade de uma pessoa forma-se conforme as relações mutuas que possui, com sua comunidade virtual ou real. Não podemos esquecer que a vida contemporânea é marcada com práticas sociais da mais diversas, com constantes mudanças a todo momento e isso faz com que as pessoas tenham de se adequar e assumir posições diferentes contribuindo assim para a formação de uma identidade plural.
Esta realidade se de comunicar com o outro acompanhando a rápida mudança da sociedade, se é possível com uma “alfabetização digital coletiva”, onde todos os níveis sócias possam ter acesso a internet, usufruir e perceber que todos tem condições de acompanhar esta mudança que está sendo pré-requisito para a plena inserção do cidadão na sociedade da informação, devidamente disponibilizada pelo governo em locais públicos e acessíveis pela população.

como eu sou